UNDIME

O que é a Undime

Quando o tema é educação pública desenvolvida pelos municípios brasileiros, a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) está sempre presente. Seja educação infantil, de jovens e adultos, alfabetização ou na educação para a paz. Temas como carreira e formação dos trabalhadores em educação, gestão democrática, políticas públicas sociais, articulação com os governos, a sociedade, a família, a criança e o jovem, são trabalhados constantemente pela instituição.

A Undime é uma associação civil, sem fins lucrativos, constituída no dia 10 de outubro de 1986. Sua sede se localiza na capital da República, em Brasília. De lá é coordenada toda a rede de participação de seus membros e seccionais, dando destaque às ações que tenham por objetivo central a formulação de políticas educacionais.

A sua missão é articular, mobilizar e integrar os dirigentes municipais de educação para construir e defender a educação pública com qualidade social.

Por meio da Undime, as secretarias municipais de educação podem estabelecer redes solidárias de troca de informações e experiências. Dessa forma, a Undime proporciona aos seus representantes a oportunidade de integrações regional e nacional.

A Undime organiza e promove pesquisas, reuniões, seminários e fóruns voltados à educação pública, cidadã e de qualidade para todos e, além disso, mantém contatos com sindicatos, confederações, associações, organizações não governamentais, movimentos sociais, redes e demais entidades da sociedade civil, que tenham interesse no processo educacional. Estabelece, também, relações com as três esferas do poder público: Judiciário, Legislativo e Executivo, almejando contribuir para a formulação, promoção e acompanhamento de políticas nacionais de educação.

Ao longo de sua existência, a Undime legitimou-se como instância representativa da educação nos municípios brasileiros, desempenhando papel importante nos processos de discussão, formulação e implementação de políticas nacionais de educação. E se tornou referência nacional, especialmente quando se trata de ações objetivas que busquem a melhoria do ensino público brasileiro.

Comunicação Com vistas a uma melhor execução de seus serviços e uma maior divulgação de suas atividades, a Undime mantém as seguintes publicações:

Jornal Educação Municipal – publicado bimestralmente, dirigido a todos os municípios e a um grande número de instituições públicas e privadas;
Cadernos de Educação Municipal – publicações que veiculam matérias de interesse educacional, tais como legislação, gestão escolar, metodologias pedagógicas, experiências inovadoras de educação municipal, entre outros assuntos;
Undime Informa – boletim dirigido ao Conselho nacional de representantes.

Estrutura Organizacional A Undime sustenta-se com a participação dos dirigentes municipais de educação de todos os municípios brasileiros. Além de integrar as unidades estaduais – que se organizam com ampla liberdade de estrutura e funcionamento, ante a diversidade das realidades locais e regionais.

A Undime tem a seguinte estrutura:

Fórum nacional: é o órgão máximo deliberativo da entidade, do qual participam todos os Dirigentes Municipais de Educação do país. Reúne-se, ordinariamente, a cada dois anos ou, extraordinariamente, sempre que convocado pela diretoria executiva, ou pela maioria simples dos demais membros do conselho nacional de representantes.
Conselho nacional de representantes: Conselho nacional de compõe-se de quatro titulares e três suplentes eleitos nos fóruns estaduais, a cada dois anos, pelos Dirigentes Municipais de Educação de cada Estado.
Diretoria executiva: composta de doze membros, eleitos a cada dois anos. São eles: presidente, vice-presidente, secretário de coordenação técnica, secretário de articulação, secretário de assuntos jurídicos, secretário de comunicação e secretário de finanças. Conta, ainda, com um presidente de cada uma das regiões do Brasil. A diretoria é eleita pelos delegados e conselheiros de representantes, no fórum nacional.
Conselho fiscal: constituído de três titulares e três suplentes, também eleitos pelo conselho nacional de representantes no fórum nacional.

Políticas Públicas Educacionais

Mudança recente dos ministros da Educação

Quinto ministro da Educação de Dilma!

Renato Janine Ribeiro é o quinto ministro da Educação desde o início do primeiro mandato de Dilma Rousseff, em janeiro de 2011. Antes dele passaram Fernando Haddad, Aloizio Mercadante, José Henrique Paim e Cid Gomes, que deixou o cargo no último dia 18 após discutir com parlamentares na Câmara dos Deputados.

A presidenta da República Dilma Rousseff convidou, dia 27 de março, o professor doutor Renato Janine Ribeiro para assumir o cargo de ministro da Educação.

A posse do novo ministro foi no dia 6 de abril.

Perfil do novo Ministro:

Renato Janine Ribeiro tem formação em Filosofia pela Universidade de São Paulo (USP), mestrado pela Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne, doutorado pela USP e pós-doutorado pela British Library. É professor titular de Ética e Filosofia Política da USP.

Tem 18 livros editados, além de inúmeros ensaios e artigos em publicações científicas. Em 2001, recebeu o prêmio Jabuti de melhor ensaio.

O novo ministro foi membro do Conselho Deliberativo do CNPq (1993-1997), do Conselho da SBPC (1997-1999), secretário da SBPC (1999-2001) e diretor de Avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) (2004-2008). Além disso, atuou como membro do Conselho Deliberativo do Instituto de Estudos Avançados da USP e é membro do Conselho Superior de Estudos Avançados da FIESP.

Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/03/novo-ministro-da-educacao-renato-janine-ribeiro-ensinou-etica-na-usp.html.  Acesso em: 05/05/15

Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais

A missão que cabe à Secretaria de Estado de Educação (SEE), responde por planejar, dirigir, executar, controlar e avaliar as ações setoriais a cargo do Estado relativas à oferta da educação pública.

Do total de aproximadamente cinco milhões (4,84 milhões) de alunos da educação básica em Minas Gerais, 4,1 milhões (85%) estudam em escolas públicas. A rede pública estadual conta, atualmente, com 3.686 escolas estaduais, que atendem, segundo o EducaCenso/MEC, a 2.267.713 milhões de estudantes em todos os 853 municípios do estado — desde o 1º ano do ensino fundamental, no ensino médio e na educação de jovens e adultos, além de conservatórios de música, escolas de educação indígena, educação especial, escolas rurais, quilombolas e prisionais.

Deste total de alunos, 1,3 milhão de alunos estão matriculados no ensino fundamental e 736 mil no ensino médio. Os outros estudantes – aproximadamente 300 mil – estão matriculados no Programa de Ensino Profissionalizante (PEP) e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O Estado tem o maior número de escolas de ensino fundamental (1ª a 9ª série) e foi o primeiro Estado do país, a assegurar, a partir de 2004, o ingresso de crianças aos seis anos nas escolas públicas da rede estadual.

E Minas Gerais vem se consolidando como o Estado que tem a melhor educação básica do Brasil. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), por exemplo, coloca Minas nas primeiras posições entre os estados do país. De acordo com o Ideb, nos anos iniciais do ensino fundamental, o Estado está na primeira colocação e nos finais, na segunda. No ensino médio, Minas está entre os três melhores do país.

O bom desempenho é resultado de uma política continuada de investimentos na infraestrutura, em estratégias de aprimoramento da qualidade do ensino básico, de reconhecimento da importância dos servidores e de reconhecimento da importância estratégia da educação para a conquista da cidadania plena. E, em Minas Gerais, os sinais que indicam uma tendência de consolidação da qualidade da educação básica – que traduzem a assertividade da política educacional implementada no Estado – são encarados como uma motivação extra para enfrentar os muitos desafios ainda a ser conquistados.

Fonte: https://www.educacao.mg.gov.br/sobre/apresentacao . Acesso em: 05/05/15

Secretaria da Educação do Município de Frutal

 Secretário da Educação: José Luiz de Paula e Silva

Educar é tarefa que pressupõe concepções estruturadas na formação do homem, em interação
com o mundo. Neste conceito de sociedade escolar, existe a relação professor-aluno,
processo de ensino e de aprendizagem, metodologia, teoria pedagógica, didática e
 avaliação que fundamentam e dão sentido à educação.

Sendo assim, entende-se que a Escola é o lugar para se educar para a vida e
não apenas de dotar o aluno de conhecimentos científicos descontextualizados.
A escola deve ter como missão ajudar o seu aluno a ser capaz de raciocinar
por conta própria, ter valores, conhecer as artes, preocupar-se com a ética, enfim, dar-lhe instrumentos para que possa, usando os conhecimentos adquiridos, ser uma pessoa feliz.

Frutal apresenta firmes compromissos com a educação. Busca-se implementar políticas voltadas para o desenvolvimento integral dos alunos em todos os níveis e modalidades de ensino, independentemente de sua condição social,  proporcionando-lhe sucesso na vida escolar, para a concretização do exercício  pleno da cidadania na forma de ações sociais mais justas e humanas. A educação em nosso município tem passado por um processo de evolução constante. Houve um tempo em que as escolas rurais eram  todas multisseriadas, com turmas diversas funcionando na mesma sala, e que a escola era espaço de uma elite privilegiada. Havia os colégios internos e os cursos de Normal para formar professoras, preparando-as para lidar com as crianças no futuro. Houve um aceleramento na oferta de vagas, a construção de novos prédios escolares por parte do Governo Estadual, em meados dos anos 70. Em 1998, houve a  municipalização das escolas estaduais de 1ª a 4ª séries. A partir daí, muitos avanços e aprimoramentos têm acontecido na rede municipal de ensino. O principal objetivo da Secretaria Municipal de Educação é o de atender as necessidades educacionais do município, produzindo os resultados que os frutalenses desejam: uma educação de qualidade para todos. Fonte:  http://www.frutal.mg.gov.br/Educacao/principios-e-valores-da-educacao-municipal.html.  Acesso em: 05/05/15

E se eu fosse a secretária da Educação do meu Município?

Com certeza é uma grande responsabilidade ser secretário(a) da educação de um município! Pois  trata-se de um compromisso sério com todos os cidadãos, compromisso com o presente e o futuro de milhares de crianças e jovens.

A preparação e o estudo contínuo deve fazer parte do secretário(a) da educação, e acima de tudo o amor pela educação, ensino e aprendizagem.

Se eu fosse a secretária da educação de minha cidade, com certeza iria me preparar muito pra assumir esse compromisso, e como já acontece aqui, continuaria buscando parceiras para desenvolvimento de projetos pedagógicos, investiria  na formação continuada de professores, na constituição da gestão democrática  no  âmbito  das  escolas,  na  melhoria  das  condições  materiais  de  trabalho  e  da infraestrutura  da  escola e nas possibilidades de envolvimento das comunidades nas decisões da escola.