Faça
um diário das leituras/fichamentos e da construção da lógica de
raciocínio que você
utilizou para elaborar o seu artigo científico.
Diário
da construção da lógica de raciocínio utilizada na elaboração
do meu artigo:
A
IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS
Primeiramente
busquei, e ainda busco, conhecimento sobre o assunto escolhido, no
caso, a literatura infantil e a arte de contar histórias. Esses
conhecimentos, busco
através
de checagens de diversos conteúdos da
área para conhecer tudo o que já foi falado sobre o tema, além
disso, tenho feito um levantamento de publicações que podem ser
utilizadas para dar base ao meu artigo.
Em
seguida comecei a pensar na pesquisa científica em si: identificar
o problema, rever a literatura, planejar uma estratégia de como
investigar o problema, realizar a pesquisa experimental e teórica
necessária, comparar os resultados com a literatura, interpretar os
dados.
Ainda
estou nesse passo, muitos desses quesitos estão em andamento e
outros ainda nem foram iniciados.
Porém,
já comecei a escrever pois já tenho muito material que me oferece
base, e conforme vou concluindo cada passo da pesquisa, as vezes faço
modificações no que já escrevi.
O
que posso dizer é que meu artigo está caminhando!
Diário
das leituras/fichamentos elaboração do meu artigo:
A
IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS
Contar
histórias é a mais antiga das artes, e vem resistindo até os dias
atuais. Entretanto, neste contexto, de globalização das
informações, surge a necessidade de resgatar os valores
tradicionais e a própria natureza humana.
As
histórias e contos sempre foram, e são, muito utilizados para
transmitir de maneira fantasiosa, valores religiosos,
políticos, éticos e morais. São bons parceiros também na
alfabetização, diversão e entretenimento de crianças, sendo
utilizados como recursos pedagógicos e terapêuticos.
(Produção
de texto, sala de português)
A
importância de se trabalhar literatura de forma lúdica na educação
infantil”. Para isso, elegeu-se os seguintes objetivos: investigar
o papel da ludicidade no processo de socialização na educação
infantil, assim como os benefícios que a leitura pode trazer;
identificar a importância que as histórias têm na formação da
criatividade e imaginação da criança e na aquisição da
aprendizagem. E, por fim, pesquisar acerca da importância que a
literatura tem ao ser trabalhado de forma lúdica na escola. A
partir de tudo que foi abordado,
percebeu-se que a literatura é essencial para construção do
processo imaginário, despertando prazer emoção, valores morais, e
pensamentos crítico. Com isso, nota-se a enorme relevância de
desenvolver mais trabalhos acerca desse assunto, posto que a
compreensão dos fatores inter-relacionados entre a literatura
infantil e o lúdico pode contribuir para uma intervenção mais
eficaz em diversas áreas da educação.
(A
IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR LITERATURA DE FORMA LÚDICA NA EDUCAÇÃO
INFANTIL, ARRUDA, Angelo Moreira)
A
leitura é essencial, por meio dela podemos examinar os nossos
próprios valores e conhecimento com os dos outros. Assim, como as
pessoas os livros também podem nos surpreender, nos transportar a
lugares imaginários, e a outro mundo, onde somos indivíduos
aprendizes e mestres. Para se tornar um bom leitor, escutar é o
início da aprendizagem.
(A
IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR LITERATURA DE FORMA LÚDICA NA EDUCAÇÃO
INFANTIL, ARRUDA, Angelo Moreira)
Contar
histórias, sejam de autores clássicos ou fruto da criatividade
pessoal, é uma tradição fundamental para o crescimento. "É o
primeiro contato das crianças com o percurso de desenvolvimento
humano. Elas vêem heróis e heroínas encarando obstáculos, vão
aprendendo que é preciso enfrentar um problema e buscar solução.
(DÉBORA
YURI FOLHA ONLINE –
http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u15201.shtml)
O
ato de contar histórias é um hábito antigo. Surgiu quando o homem
começou a ter o poder da fala e sentir necessidade de comunicar suas
experiências. E vem resistindo até os dias atuais. Porém, com o
desenvolvimento dos recursos de comunicação e a globalização das
informações, a linguagem falada tende a definhar. Entretanto, neste
contexto, surge a necessidade de resgatar os valores tradicionais e a
própria natureza humana.
(A
ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS COMO RECURSO NA TERAPIA OCUPACIONAL COM
CRIANÇAS DA FAIXA ETÁRIA DE 2 A 7 ANOS. Daniel Delvano Silva Cunha,
Anaile de Albuquerque Moreira)
As
histórias da Literatura para crianças e jovens lidam com as
emoções, com o prazer, com o espírito lúdico dos leitores
estimulando a imaginação criadora, facilitando o diálogo com o
texto sobre a realidade. Em vista desses pressupostos é
indispensável a mudança de atitude por parte dos profissionais que
atuam ou atuarão como animadores/motivadores de leitura, contadores
de histórias, como intermediários entre a criança, o jovem e a
obra literária.
(LITERATURA,
LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS, ELMITA SIMONETTI
PIRES FAFIPA – FAC. EST. DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE
PARANAVAÍ).
